بایگانی تگ‌ها: اثربخشی

درس‌خوانی یا خرخوانی (در حال بازنگری)

۲۸ مرداد ۱۳۹۲

در مطلب شیوه درس‌خوانی به طور مفصل درباره درس‌خوانی و ساختار مطالعه درس‌ها صحبت شده است. مطلب حاضر به چرایی و چگونگی ترتیب درس‌خوانی پرداخته است. توزیع زمان مطالعه درس‌ها در یک نشست درسی بسیار مهم است و بی‌اغراق، سرنوشت‌تان را در بلندمدت تحت تأثیر قرار خواهد داد. همین‌که در مکان مناسبی مستقر می‌شوید و درسی را در مدت‌زمانی مشخص مطالعه می‌کنید، ‌یک نشست درسی برگزار کرده‌اید! ادامه نوشته

هدف‌گذاری درسی ۲ (در حال بازنگری)

۶ مرداد ۱۳۹۲

در ابتدا قصدم؛ ورود به مبحث طرح‌ریزی بود، اما جدی‌تر که وارد کارزار شدم و خواستم که طرحی برای خود دراندازم، گرفتار شدم. ‌چاره‌ای نداشتم جز آنکه نوشته‌های خودم را دوره کنم که کردم و مبحث هدف‌گذاری درسی (عملیاتی) را کامل کنم. نتیجه‌اش شد همین نوشته‌ای که می‌خوانید! ادامه نوشته

اثربخشی درسی (در حال بازنگری)

۱۳ تیر ۱۳۹۲

چند مطلب پیش‌تر؛ به طور تلویحی درباره «اثربخشی» و «کارآمدی» گفته شد که «اثربخشی» انجام کار درست یا اتخاذ تصمیم‌ها و انتخاب‌های درست، و «کارآمدی» انجام درست کار یا تحقق بهینه هدف‌ها با استفاده آدمیزادی از منابع موجود است.  به ضرس قاطع نمی‌گویم، اما علت عدم توفیق بیشتر دوستانی که زمان و هزینه بسیاری صرف کنکور ارشد می‌کنند، بی‌توجهی به فاکتور اثربخشی است. یعنی دوستان در انتخاب فعالیت‌ها دقت نمی‌کنند و بیشتر وقت‌شان را صرف درس‌خوانی (کارآمدی) می‌کنند. چاره کار؛ برقراری تعادل میان کارآمدی (انجام درست فعالیت) و اثربخشی (انتخاب فعالیت مناسب) برای کاهش میزان عمر و هزینه است. به زعم نگارنده؛ در مقوله کنکور ارشد؛ «اثربخشی درسی» یعنی هدف‌گذاری عاقلانه و طراحی درست مسیر درس‌خوانی است. پس می‌شود اثربخشی درسی را حاصل از دو اثربخشی جزئی‌تر دانست که به اختصار، «اثربخشی فرایندی» و «اثربخشی محتوایی» خطاب می‌شوند که:

«اثربخشی محتوایی» درباره چیستی‌ها (هدف‌ها) صحبت می‌کند.

«اثربخشی فرایندی» بر چگونگی‌ها (فرایندها) تمرکز دارد. ادامه نوشته

اولویت درس‌ها (در حال بازنگری)

۴ تیر ۱۳۹۲

اولویت درس‌ها برای بهره‌وری حداکثری در کنکور ارشد چگونه باید باشد؟ پاسخ به این قبیل پرسش‌ها از اساس آسان نیست. همین ابتدا بگویم که تلقی ما از تعیین اولویت‌ درس‌ها در کنکور ارشد تفاوت زیادی با واقعیت‌ها دارد. اگر از فردی کاربلد مشاوره بگیرید بی‌شک مبتنی بر آمار و تجربه‌های متعدد صحبت خواهد کرد و تلقی‌ها و تصورات و تجربه محدود شخصی‌اش را در امر مشاوره چندان دخالت نخواهد داد که اگر چنین کرد، بی‌خیالش شوید و خبره دیگری را کاوش کنید. برای تعیین اولویت درس‌ها برای دوستانی که به مشاوران این‌کاره دسترسی ندارند، توجه به عامل‌های کلیدی را توصیه می‌کنم: ادامه نوشته